知识混淆对知识创新的阻碍，与宪法学学科体系还不健全密切相关。学科体系是一个学科的知识走向系统化的重要体现，反映了学科内部不同类型的知识既相互区别又相互联系、相互影响的实际。必须建立契合我国宪法制度建设和宪法实施的实践需要、更加体现中国特色的宪法学学科体系，才能实现宪法学知识的系统化，有效避免当前宪法学概念体系、范畴体系、命题体系存在的某些知识混淆问题，更好推动宪法学知识创新、服务构建中国自主的宪法学知识体系。在宪法学总论研究中，要突出宪法学总论知识的“法哲学”特性，尤其注重为构建宪法学分论知识体系提供能够使历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论与实践相结合的有效方法论，以方法创新推动知识创新，形成宪法哲学等宪法学细分学科。宪法学分论研究也应进一步区分为制度宪法学、实践宪法学等细分学科，前者主要研究和阐述宪法条文的内涵，提供学习和理解宪法的解释方法和理论思考，后者主要研究立法、执法、司法等法治工作如何将宪法作为行为依据，如何运用宪法规定来有效地解决实践中形形色色的宪法问题。通过发展和完善宪法学学科体系，就能把构建中国自主的宪法学知识体系真正落实到学术实践中。(莫纪宏)菲律宾地震风险(地震风险讲解)

菲律宾地震风险(地震风险讲解)“我们一共20人，分两个梯队，下午1时多的时候，第二梯队里两名户外经验丰富的队友一路负重跑，追上我们第一梯队，并表示要在附近玩一下，顺便等第二梯队其他人。”林跃说，结果到了下午三四时，两人发来信息说迷路了。这时山里已经开始降温，当地向导根据定位进山寻找，所幸不到1小时就找到了，“当天大家都只准备了应对一个白天的衣物和食物等，如果天黑之前没下山，山里快速降温，后果不堪设想。”菲律宾地震风险(地震风险讲解)

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灵山岛警务室与驻岛部队、群防组织组建环岛巡逻组，发动群众参与基层治理。他们依靠岛上居民建立司机巡防组等特色群防组织，打造民警、群防力量互为补充的治安防控网络。在海域管控方面，灵山岛警务室实行“一室一队一网”模式（灵山岛警务室、看船护港队、技防管控网），严格落实船舶、人员出入港和海钓船只报备制度，走出了一条联管联控的海岛综合治理新路子。《菲律宾地震风险(地震风险讲解)》